Ana de la Calle es profesora e investigadora de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla, donde dirige líneas de investigación sobre alfabetizaciones múltiples y críticas, nuevos estudios de literacidad (NEL) en zonas con necesidades de transformación social (ZNTS), y posthumanismo neo-materialista aplicado a la educación. Es investigadora principal del grupo LITERACIES y ha participado en proyectos I+D nacionales como APErtURA (EDU2017-83967-P), financiado por el Ministerio de Economía y Competitividad.

Su producción científica incluye artículos en revistas de alto impacto como Journal of Learning Disabilities (JCR Q1), International Journal of Environmental Research and Public Health (JCR Q1), Revista de Psicodidáctica (JCR Q1) y Sustainability (JCR Q2). Ha colaborado con universidades de Perú, Chile y otros países europeos en el marco del European Conference on Educational Research (ECER) y congresos iberoamericanos de innovación docente.

Como docente, imparte asignaturas en los Grados de Educación Infantil y Primaria, así como en posgrado y doctorado, aplicando metodologías activas como el modelo ECO (Experiencia-Conciencia-Organización), el análisis fílmico crítico y el uso pedagógico de tecnologías multimodales e inteligencia artificial. Su enfoque pedagógico integra la equidad de género, la justicia social y la competencia digital como ejes transversales.

Además de su labor investigadora y docente, Ana de la Calle dirige (A)NINFA, iniciativa de transformación social en Sevilla que desarrolla proyectos de alfabetización, formación artística y participación comunitaria en barrios con necesidades especiales. Si buscas una investigadora en alfabetización en Sevilla, formación docente en Andalucía o experta en literacidad crítica y educación social, este es el espacio donde ciencia y acción social se encuentran.